Didaktik des Religionsunterrichts / Didactics of Religious Education in Schools

Bücher

Scharer, Matthias (1994) (Hg.), Abschied vom Kinderglauben. Handbuch zu "Miteinander unterwegs"

Salzburg

 

Der Abschied vom Kinderglauben bahnt sich an, wenn Kinder die Volksschule verlassen und in eine weiterführende Schule überwechseln. In dieser Situation ist der Religionsunterricht auf seine Konzeption hin zu befragen. Welche Chancen und Schwierigkeiten ergeben sich für einen Religionsunterricht, der die tatsächliche menschlich-religiöse Kommunikationssituation in der Klasse ernst nimmt?

In diesem Handbuch, das von Monika Eder, Franz Hofmann, Ute Huemer und mir erarbeitet wurde, wird das religionsdidaktische Konzept für einen "Religions-unterricht mit Zukunft" zur Debatte gestellt und einleitend diskutiert. Der/Die LehrerIn findet in diesem Buch ebenso methodisch-didaktische Hinweise wie auch mediale Handreichungen für den konkreten Unterricht. Weiters werden in speziellen Exkursen Überlegungen zur Gottes- und Sakramentenkatechese bei zehn- bis vierzehnjährigen SchülerInnen angestellt. 

"Abschied vom Kinderglauben" erschließt weiters alle Bilder, Texte und Arbeitsanregungen des Religionsbuchs "Miteinander unterwegs", die auch über den Religionsunterricht hinaus verwendbar sind.


Scharer, Matthias / Eder Monika / Hofmann Bernhard F. / Huemer Ute (ab 1993), Miteinander unterwegs. Glaubensbuch AHS 1

Klagenfurt u.a.O.

 

Dieses Religionsbuch, das ich mit den angeführten AutorInnen geschrieben habe, ist das erste in einer Schulbuchreihe für die AHS. Bei den weiteren Büchern dieser und einer revidierten Reihe  habe ich gemeinsam mit A. Biesinger, F. Müller und K. Zisler die wissenschaftliche Begleitung inne.


Scharer, Matthias (1988), Leben/Glauben lernen - lebendig und persönlich bedeutsam. Handbuch zu "Miteinander glauben lernen",

Salzburg

 

Das Handbuch erschließt auf 485 Seiten alle Texte, Bilder, Arbeitsanregungen im dazugehörigen Religionsbuch. Gleichzeitig führt es in eine korrelative, symbolorientierte Unterrichtspraxis ein, die auf lebendiges und persönlich bedeutsames Leben/ Glaubenlernen abzielt. Mit den vielen Informationen und Anregungen zur Bild-, Text und Symbolerschließung ist das Handbuch weit über den unmittelbaren Zusammenhang mit dem Schulbuch verwendbar.


Scharer, Matthias (1987), Thema-Symbol-Gestalt. Religionsdidaktische Begründung eines korrelativen Religiogionsbuchkonzeptes auf dem Hintergrund themen-(R.C.Cohn) / symbolzentrierter Interaktion unter Einbezug gestaltpädagogischer Elemente, 

Graz.

 

Meine veröffentlichte Dissertation entwirft im Theorie-Praxis-Zirkel Kriterien für die Konzeption von Religionsbüchern; dabei wird auch ein konkretes Schulbuch entworfen. Neben einer Analyse der Ergebnisse aus der Schulbuchforschung werden korrelationsdidaktische Anliegen konkretisiert. Dies geschieht in Rekonstruktion des Ansatzes lebendigen Lernens nach der Themenzentrierten Interkation Ruth C. Cohn, der um die Symbolzentrierung erweitert wird; weiters werden gestaltpädagogische Elemente einbezogen.


Scharer, Matthias (ab 1986), Miteinander glauben lernen. Glaubensbuch 5,

hrsg. vom Interdiözesanen Katechtischen Fonds, St. Pölten

deutschsprachige und tschechische Ausgabe

 

Das Schulbuch und die darauf aufbauende Schulbuchreihe für die Sekundarstufe I (Hauptschule) waren in Österreich und in anderen Ländern ca. 20 Jahre im Einsatz. Auf dieser Konzeption gründet auch eine Reihe für die höheren Schulen. Die weiteren Schulbücher und Schulbuchreihen wurden im sogenannten "Grazer-Team" weiterentwickelt, das bis heute an Religionsbüchern arbeitet.


Artikel

Scharer, Matthias (2010), Thesen zur Zukunftsfähigkeit des konfessionellen und von den (anerkannten) Religionsgemeinschaften verantworteten Religionsunterrichts (RU),

in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 18, 57 - 58.

Scharer_2010_Thesen_Zukunftsfähigkeit de
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Mit diesen Thesen mische ich mich in die österreichische Debatte um den konfessionellen Religionsunterricht in Auseinandersetzung um ein Pflichtfach "Ethik o.ä." für alle SchülerInnen ein. Die Thesen habe ich erstmals auf einer Tagung mit den österreichischen FachinspektorInnen für Religion an höheren Schulen diskutiert.


Scharer, Matthias (2010), Wenn das Herz am Output hängt. Kommunikativ-theologische und religions-didaktische Überlegungen zu Bildungsstandards und Kompetenzorientierung in Religion,

in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 18, 17 - 26.

Scharer_2010_Wenn_das_Herz_am_Output_hae
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Wie FachdidaktikerInnen aller Unterrichtsfächer sind auch ReligionspädagogInnen herausgefordert, sich im Hinblick auf die laufende Standard- und Kompetenzdebatte zu positionieren. Bei der (scheinbaren) Unausweichlichkeit dieser Debatte gilt es, wesentliche Qualitätskriterien des Religionsunterrichts, die sich der (schnellen) Messbarkeit entziehen, nicht über Bord zu werfen. Vor allem die kommunikative Qualität, die speziell den österreichischen Religionsunterricht bisher auszeichnete und seine große Akzeptanz bei den SchülerInnen (zumindest im Westen Österreichs) bewirkte, gilt es auch über den aktuellen Trend hinaus zu bewahren.


Prettenthaler, Monika / Scharer, Matthias (2009), Die Religionsbuchdebatte in Österreich - Schauplatz für die 'offizielle' Auseinandersetzung um den Religionsunterricht?,

in: Österreichisches Religionspädagogische Forum 17, 43 - 47.

Scharer_2009_Prettenthaler_Religionsbuch
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Monika Prettenthaler, Religionspädagogin an der Universität Graz ist seit Jahren in die aktuelle Debatte um Religionsbücher und Lehrpläne in Österreich involviert; sie ist (Mit-)autorin von Religionsbüchern. Ich war einmal in diese Debatte intensiv involviert und bin an einem bestimmten Punkt (Auseinandersetzung um den sogenannten Lehrplan 1999 bzw. 2000) ausgestiegen, weil ich mich in die, nach meinem Empfinden unsachlichen und vorwiegend kirchenpolitisch geprägten Debatten, nicht weiter involvieren wollte. Hat sich bis heute etwas verändert? 


Scharer, Matthias (2009), Der Synodenbeschluss zum Religionsunterricht in der Schule: heute gelesen und im Blick auf morgen weiter geschrieben,

in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 17, 30 - 38.

Scharer_2009_Der Synodenbeschluss zum Re
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Man möchte es kaum glauben: Auch nach vierzig Jahren ist der Beschluss der sogenannten "Würzburger Synode" zum Religionsunterricht noch einer der wichtigsten und zukunftsträchtigsten kirchlichen Texte zum Religionsunterricht.


Scharer, Matthias (2006), Den Kairós eines "zeitgemäßen" Religionsunterrichts wahrnehmen,

in: Christlich pädagogische Blätter (cpb) 119, 146 - 149.

Scharer_2006_Den _Kairos_eines_zeitgemäß
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Was ist zeitgemäßer Religionsunterricht? Ich habe einige Kriterien entwickelt:

  • den Raum begegnungsorietierter und konfliktiver Kommunikation nützen
  • Pluralität zwischen Strategie und wacher Anteilnahme
  • Theologisch-didaktische Urteilsfähigkeit entwickeln
  • ....


Mag. Dr. Matthias Scharer

em.o.Univ.Prof. für Katechetik/ Religionspädagogik

Lehrbeauftragter des Ruth Cohn Institute for TCI International

Supervision; Gestaltpädagogik


Latest News

2023

 

Auf dem Weg zu einer "planetary spirituality" mit Ruth C. Cohn und Dorothee Sölle als Wegbegleiterinnen.

Fachtagung der Fachgruppe Theologie 

27.-29. Jänner 2023 in Hünfeld/Landkreis Fulda.

 

 

2022

Frieden "lernen" - in Resonanz auf die Friedenspädagogin Ruth C. Cohn

Vortrag am 14. November 2022 - Stiftskirche Lahr

Wir im Umbruch: Was hemmt und was beflügelt uns in unseren Funktionen im Pfarrgemeinderat?

Leitung des PGR-Wochenendes Ottensheim, 4./5. November 2022

Un_gleiche Chancen - wie sensibel sind wir für Privilegien und Macht?

Studientag auf der Internationalen Graduiertenkonferenz am 12. November 2022, gemeinsam mit Reingard Lange, Hafiz Mohamad und Rahel Rosseland.

Internationales Symposium zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses.

20.-22.Oktober 2022 an der HUB zu Berlin.

Flyer zur Tagung deutsch
Ruth_Cohn_Symposium_Flyer_dt.pdf
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Flyer zur Tagung engl.
Ruth_Cohn_Symposium_Flyer_en.pdf
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Zur politischen Kraft der TZI.

Fachtagung am 15. Oktober 2022 in Baden-Baden

Vielheit couragiert leben

Kurzseminar am 25. Juni 2022 in Trier.

Ruth C. Cohn - eine Thearpeutin gegen totalitäres Denken.

Vortrag am 24. Juni 2022 in Trier

50 Jahre WILL: Input auf der IMV
Die Präsentation enthält zentrale Dokumente zu meinem Input über Zoom auf dem Studientag der IMV am 26. Mai 2022 von Berlin aus.
Scharer_2022_50 Jahre WILL_Präsentation_
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10. Berlinaufenthalt zur Archivierung und Registrierung des Nachlasses von Ruth C. Cohn.am Archiv der Humboldt UNI Berlin,25. Mai bis 16. Juni 2022

 

Wege in und aus Krisen -

Persönlich und gesellschaftlich.

Mit Ruth C. Cohn als Weggefährtin

11.-13.2.2022

25.-27.3.2022

Bildungshaus St. Michael

 

 

 

2021

Junge Erwachsene Österreich

"Ich bin mein eigenes Handwerkzeug – Persönlichkeit und Leitung" 

26.10. – 30.10 2021, Seitenstetten, Leitung:

Cilli Scholten,  Matthias Scharer und Aline Amaro da Silva

 

  

Kurzansprache beim Trauergottesdienst für Prof. Dr. Matthias Kroeger am 22.10.2021 in der Katharinenkirche in Hamburg.

 

9. Berlinaufenthalt zur Archivierung und Registrierung des Nachlasses von Ruth C. Cohn.am Archiv der Humboldt UNI Berlin,

20. September bis 20. Oktober 2021

 

Vortrag auf dem Katechetischen Kongress in Split/Kroatien

10. September 2021

 

 

TZI-Methodenkurs in Split/Kroatien

1.-5. September 2021

 

Video der Veranstaltung 

 

 

Zertifikatsworkshop in Split/Kroatien

 26.-28. August 2021

 

 

TZI-Workshop - "Vielheit couragiert leben" HDB Innsbruck, 14.-18. Juli 2021

 

 

Vorbereitung Internationales Symposium zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses 10.-12.Juni 2021, Berlin

 

 

5. Kongress Kommunikative Theologie in Graz und virtuell 3.-5. Juni 2021

 

"Ein Leben in und mit der Vielfalt. Religionspädagogische Perspektiven." 

Abschlussveranstaltung der interreligiösen Gesprächsreihe "Miteinander Zukunft gestalten" Einladung des Zentrums für Interreligiöse Studien anläßlich des 75. Geburtstags am 25. Mai 2021.

 

Video der Veranstaltung 

 

 

Teaching Staff RCI India: 7. April 2021

 

 

TZI-Methodenkurs virtuell, 4.-6.2.2021

 

TCI-Webinar India.pdf
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RUTH C. COHN – EINE THERAPEUTIN GEGEN TOTALITÄRES DENKEN –

ONLINE-VORTRAG

 

7. JÄNNER 2021, 19 BIS 21 UHR

BH Puchberg/Wels

 

2020

Podcast von Katharina Skala zum Buch im Rahmen von "Zukunft macht Schule"

 

 https://zukunftmachtschule.org/2020/11/02/20-ruth-cohn-eine-therapeutin-gegen-totalitaeres-denken/

 

„Störungen nehmen sich Vorrang“ (R. Cohn)

 

Do., 17.12.2020, 14,00 – 17,15

Campus Eitnergasse 6, 1230 Wien (IRPA), Hörsaal 2 

 

Wegen Corona findet die Veranstaltung virtuell statt.

 

„Österreicher*in, Türk*in, Europäer*in, Weltbürger*in...“

Wo fühle ich mich zugehörig und wie beeinflusst das meinen / deinen Religionsunterricht?  

 

Mi., 04.11.2020, 10:00 – 13:15 Uhr 

Islamisches Zentrum Innsbruck, Dörrstr. 45, 6020 Innsbruck

 

Mi.,16.12.2020, 13:30 – 16:45 Uhr 

IRG-Graz, Josef-Huber-Gasse 28, 8020 Graz

 

Fr., 18.12.2020, 14:30 – 17:45 Uhr 

Campus Eitnergasse 6, 1230 Wien (IRPA), Hörsaal 2

 

Wegen Corona finden alle Veranstaltungen virtuell statt.

 

Religionsunterricht lebendig gestalten 

 

Di., 03.11.2020,

10:00 – 13:15 Uhr

Bosnisch-Österreichisches Kulturzentrum, Eferdinger Str.140b, 4600 Wels 

wegen Corona virtuell

Interkulturelle TZI Grund-ausbildung 2018 – 2020

 

Zertifikatsworkshop (ZWS)

 

7. - 9. November 2020

 

Wegen Corona virtuell

 

Religionspädagogische Gespräche

 

am 9. 11. 2020, 18 Uhr

Universität Wien.

 

Nachhören unter:

 

https://relipedcast.org 

 

 

Die Couch ist zu klein. 

 

Vortrag auf dem WEGE–Smposium Daun   (Vulkaneifel)

 

11. September 2020

 

Wegen Corona virtuell

 

 

Im Juli 2020 ist die holländische Übersetzung unseres Buches "Vielheit couragiert leben" (2. Aufl. 2019) erschienen, die Phien Kuiper erstellt hat. 

 

TZI-Seminar/M3

im Rahmen der Interkulturellen Grundausbildung im BH St. Benedikt, Seitenstetten

 

5.-8. Juli 2020

 

Quarantäne in Innsbruck

14.3.-14.4.2020

Div. Treffen (TZI-Gruppe; TZI Kaffee, Planungen) und Veranstaltungen über Zoom

 

TZI-Bücher Vorstellung

im evangelischen Bildungszentrum 

Stuttgarter Hospitalhof

am 10.3.2020

 

Frühjahrstagung RCI-Österreich in Steyer: 7.-8.3.2020 zur Thematik "Arbeit".

 

"Vielheit couragiert leben - für demokratische Werte eintreten, destruktiven Haltungen entgegentreten".

 

TZI - Seminar an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften 

Hamburg

 

5.-6.3.2020

 

Weiterarbeit am Ruth C. Cohn Nachlass im Archiv der Humboldt Universität Berlin: 10.-26.2.2020

 

Vorbereitung des Symposiums zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses in Berlin

 

Einführung in die neuen TZI Bücher mit verschiedenen Gruppen (Lehrende, Studierende...)

 

- Scharer (2019), Vielheit couragiert leben...

- Meyerhuber, Reiser, Scharer (Hg.) (2019), Theme-Centered Interaction in Higher Education...

- Scharer (2020), Ruth C. Cohn... 

 

Hamburg: Hochschule für Angewandte Wissenschaften: 4.-7.2.2020

 

Lust an der Vielheit

Die politische Kraft der TZI

Referent auf dem "TCI-Future Lab"

 Frankfurt

 

31.1. - 3.2.2020

 

Zur gesellschaftlichen "Not-wendigkeit" der TZI heute.

Was findet Resonanz? 

Referat auf der Gedenkfeier zum 10. Todestag von Ruth C. Cohn

 

30.1.2020

 

Besuch am Grab von

Ruth C. Cohn am 29.1.2020 

 

 

 

Arbeit am Nachlass von Ruth C. Cohn im Haus von Helga Herrmann in Düsseldorf:

27.-29.1.2020 (Foto: Goetheausgabe v. Ruth C. Cohn

 

Work on the concept for an English language TCI book with Hafiz in his house, January 2020

 

Lecture

at the sociological institute of Calicut University on 13 January 2020

Teaching Staff wird von indischen Kolleg*innen übernommen.

Erstes Meeting in Calicut

9./10. Jänner 2020