Themenzentrierte Interaktion (TZI) / Theme-centered-interaction (TCI)



Als graduierter Lehrbeauftragter des Ruth Cohn Institute International mit einem bestehenden Ausbildungsvertrag kann ich TZI in allen Bereichen lehren, darin ausbilden und AusbildungskandidatInnen supervisorisch begleiten. Die größte Erfahrung habe ich damit im Zusammenhang mit Kursen und Begleitungen an Universitäten und Hochschulen und an Fort- und Weiterbildungsinstitutionen innerhalb und außerhalb von Kirchen und Religionen. Interkulturell bzw. interreligiös angelegte Projekte interessieren mich besonders. Eine wichtige Lernerfahrung ist dabei u.a. Indien.




Webinar für Budweis/Tschechien, 23. 4. 2021

Scharer_2021-4_Budweis_What is TCI_tschechisch.pdf
Scharer_2021-4_Budweis_What is TCI_tsche
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Webinar für indische Psychologiedozent*innen, 25. – 29. 1. 2021

Ruth C. Cohn, the discoverer of TCI: What from her Biography as a Migrant, Psycho- and Social Therapist, Poet and Peace Educator has become important in her Concept?
Webinar India/Kerala Part I
Scharer_2021-1 Webinar India I Biography
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What is TCI and how does it work?
Webinar India/Kerala Part II
Scharer_2021-1_Webinar India II_What is
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Theme Centered Interaction (TCI) of Ruth C. Cohn: What is it? How will it enrich me as a human being, and as a teacher of psychology?
Four Day International Webinar with Thomas Abraham, India and Matthias Scharer, Austria
TCI-Webinar India-komprimiert.pdf
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Studientag zum 10. Todestag von Ruth C. Cohn am 30.1.2020

„Das gefährliche und gefährdete WIR zur Zeit Ruth Cohns und heute: Wofür engagiere ich mich?“



Fachtag 2019 des RCI Rhein-Main-Lahn „Dazugehören, sich abgrenzen, ausgrenzen – Spannungsfeld WIR“, 27.10.2019.



Dazugehören, sich abgrenzen, ausgrenzen
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Matthias Scharer.mp3
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"Ich bin mein eigenes Handwerkszeug", TZI-Persönlichkeitskurs für Junge Erwachsene, BH Seitenstetten 29. Jänner - 2. Februar 2019.

P2-JEÖ3, Jän-Feb 2019.pdf
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Anthropological, Ethical roots of TCI and my world view: What is behind? What is beyond? Advanced TCI-Workshop in Calicut January 4th to 9th 2019

Interkulturelle Zertifikatsausbildung in Themenzentrierter Interaktion (TZI) 2018 - 2020

Wirksam werden für den Wandel in der Welt
Ausschreibung der Interkulturellen Zertifikatsausbildung in Themenzentrierter Interaktion - deutsch
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Get involved! Step in! How TCI Ecourage Me to become Engaged in my Professional Life in the Global Change of Society?

Tuesday, March 13th - 18th 2018


Calicut, Kerala, India

The didactics and TCI: Let us seek deeper understanding and fresh perspectives.10-12 March 2018


‘Thanmaya’ Jesuit Centre, Kottayam, Kerala, India


Participants: 10


Friday, 9th March                      – Planning Day

Saturday, 10th March             - 11 am – 12.30/1.30-3.00/3.30-5.00pm

Sunday, 11th March                - 9.30 -11/11.30-1/2- 3.30/4-5.30 pm

Monday, 12th March               - 8.30-10/10.30-12.30 /1.30-2.30 pm


Saturday, March 10th 2018



  • Welcome and contact
  • what is my understanding of Didactic und what is it‘s role in my teaching and learning
  • What was my/our learning process in Didactic
  • In which discipline I use Didactic requirements




11,00 - 12,30


Theme: Some of us meet often,some not so often: Let us experience coming together again and starting with Didactics and TCI (Joby)


•    Meeting the group, holding hands in the circle. ’my gift of a word I offer’ meeting each other.

•    Sharing feelings/thoughts of coming together (plenum) - warming up

•    TCI work and experiences during the last one year / most significant experience of teaching / learning in my TCI journey. (pair) + what lingers within , after the interaction.( plenum ) sharing

•    Introduction to the workshop & theme (was in 1st session after lunch)

-       Brainstorming on Didactic in 3 groups

-       Exchange of the results

-       Common understanding: The theory and practice of learning, teaching, facilitating

-       How do I connect with the theme of this workshop? What do I anticipate? (plenum)

-       Organisational matters if any/schedule finalisation etc.



01,30 - 03,00



Theme: From whom did I learn to learn and to teach. How was my teaching and learning approach shaped over the years?

  • Theme introduction
  • Single work: Important stages/inputs on my way to learn (explicit) learning, teaching and facilitating in a fanfold, timeline, collage.... (20’)
  • Exchange in small groups (45`)
  • Plenum


03,30 - 17,00


Theme: Ruth Cohn’s life experience and how it formed the elements of TCI didactics.


  • Theme Introduction
  • Short Input on Ruth Cohns biography and her relation on teaching and learning. Norman Libermans term: Living Learning
  • Exploring different aspects of TCI didactics (group work)
  • presenting the fruits of the sharing in the plenum and bringing it into the system of TCI
  • Closing round.


Sunday, March 11th 2018




Stages of (TCI) Didactics: We improve in concrete projects


Process Planing


9,00 - 10,30


Morning Round 


Body work


Theme: The first step in (TCI) Didactis is Orientation - we find the basic questions to do this


  • Theme introduction
  • Input to the basic didactic steps ( (orientation; process planning, facilitating/teaching; evaluation; revision) and the 4 persectives to find out the concern, passion, love....: (Sheet: Didactic Orientation)
  • Small groups/pairs on the 4 perspectives to find out my concern, passion,  love.... (20’)  
  • Vernissage of the results


11,00 - 12,30


Theme: We find the concern/passion/love of our project, formulate Themes and find Structures for the Beginning (transfer to after lunch)


  • Theme introduction
  • Input to the steps of concrete orientation and Process planing
  • Finding 3 Project Groups 
  • Working in the Group 
  • Short Plenum before Lunch (Where we are with our project)



13,30 - 03,00


Theme: We find the concern/passion/love of our project, formulate Themes and find Structures for the Beginning (contd)




04,00 - 05,30


Theme: We present our project by inviting to the first session and  give feedback 

  • Theme introduction
  • Presenation and feed back of 2 groups; one group was presentet on the text day morning
  • Plenum


Monday, March 12th 2018


8,30 - 10,00


Morning Round 15‘

Body work : Rosary 5‘



Theme:  We present our project by inviting to the first session and  give feedback (contd) 20‘


Theme : We gave and received feedback.What do I do with it now ?

Structure: In the project group and speaking about it. 20‘

Plenum : Revisiting our projects: changes we propose 20‘


10,30 – 12.30


Theme: Formulating themes and finding appropriate structures : What is helpful and what is not?


Theme Introduction 5‘

Input –themes n structure 15‘

Structure : work on the theme- based on their personal leading experiences– chart work- helpful /not helpful 4x1,3x1 – group 1 for themes , 2nd group for structuring – 20‘

Plenum : fishbowl -  sharing -  20‘



Theme : My most important question which I want to ask before the end of this workshop?

Single work- 10‘ - Handout

Plenum – questions and finding answers together -30‘



01,30 - 2,30


Theme: Didactics and TCI – Depth of understanding & Freshness of perspective: I Share


Individual work: writing -15‘

Plenum Round – 30‘

Certificates – 5‘

Closing Ritual – Modelling from Vengal – 10‘

Saying Goodbye  





Thomas Abraham, Matthias Scharer, Tessie George


Sunday, 4th March 2018



  • To come together 
  • To touch the overall theme


9,30 - 10, 45


Theme: Let us get to know each other (Thomas) 



  • Theme introduction
  • Pairs
  • Who am I and what did I experience in this 20 minutes


11,00 - 12,30


Theme: Familiar with TCI: My learning expieriencies with TCI; my questions about (Matthias) (Theme changed to after lunch)


  • Theme introduction
  • Seven groups (20 minutes)
  • What surprises me and what makes me curious


01,30 - 03,00


Theme: For me the butterfly is a symbol of..... (canceled because of less time)


  • Theme Introduction
  • My ideas 
  • I decide one and write it down
  • I make it open




3,15 - 4,00


Theme: Thomas wrote a book on butterfly effect: I have/we have a few questions to ask him (Matthias)



  • Theme introduction
  • Fishbowl with 2 open chair
  • Plenum; Whats with me at the moment (canceld)


4,00 - 5,30


Theme: The butterfly book: A stop reading exercise (canceled because of less time)


5,30 - 6,00


Theme: What is important for me to share about my reading experience? (Canceld - because of less time)



  • Theme Introduction
  • Plenum


6,00 - 630


Theme: How I feel at the end of day one (Thomas)




Monday 5th March 2018



The biographical aspect of the butterfly theme

  • Metamorphosis in my own life: Which do I remember? What was its meaning for my contemporary life
  • My own ambivalent experiences from living in a cocon and to become butterfly
  • The main metamorphosis experiences in Ruth Cohn‘s life. How and why do they touch me?




9,00 - 10,30

  • Short repetition of our process for a new-comer and someone who missed two sessions (Tessie)
  • Morning round (Tessie)
  • Information about TCI Education and how we are handling the certification in this seminr


Theme: My experience with reading the Butterfly Book or with other significant experiencies (Tessie)


  • Theme introduction
  • Group work
  • Plenum: The most significant learning point


Tea break


10,45 - 1,00


Theme: Situations of metamorphosis in my own life: I draw or write them on a fanfold (Matthias)


  • Theme introduction and Input
  • Single work (with slow music) 45’)
  • Groups of 4/3 (45)
  • Plenum: 




2,00 - 3,30


Theme: Catapillar versus imaginals - Enactment of an inner struggle



  • Theme introduction
  • Small groups for preparing a roll play
  • Rollplays and reprocessing


Tea brake


3,45 - 4,15


Theme: The main metaphor experiences in Ruth C. Cohns life - What touches me? (Tessie)

  • Theme introduction
  • Walk through Ruth C. Cohns life (with sheets) - Input Matthias
  • Single work: What touches me
  • To stand neerby a sheet and to explain what touches me?


Tea brake


4,30 - 6,00


Theme: TCI - a tool of facilitating the metaphor process (Thomas) (canceled)


  • Theme introduction
  • Input
  • Plenum


6,00 - 6,30 


Closing round



Tuesday, 6th March 2018




Theoretical und experiential insights in Metamorphosis in Adoleszent Youth

  • Identification with one single adolescent
  • What does the developmental psychology know about the butterfly phenomen in our life? 
  • My experiencies with adolescent youth by my children, by pupils... (work in specialiced groups)




9,00 - 10,30


Morning round (Thomas)


Theme: International Certificate on TCI: Let me know the steps and processes (Thomas)




Tea brake


10,45 - 1,00



Theme: I would like to know where you are and why you are there:

I write a letter to an adoleszent girl/boy about whom I’m concerned - I receive her/his response (Matthias)


  • Theme introduction with Input
  • Single work (30’)




2,00 - 3,30


  • Small groups (3/4) (45’) Exchange and summerizing learning points on a paper


Theme (Plenum): We exchange our experiencies and generalize adoleszent characteristics and how adolescents perceive adults (Tessie)


  • Theme introduction
  • Fishbowl of 20’
  • Exchange im Pl



Tea brake


3,45 - 5,15


Theme: (Thomas)


Tea brake


5,30 - 6,30


Information on the prework for the butterfly project



Wednesday, 7th March 2018




To deal with the different Globes

To introduce into the Butterfly project

To summerize and to say good by




9,00 - 10,30


Theme: The (ambivalent) globe around our adolescent youth today: What factors hinder/facilitate their metamorphosis


  • Theme introduction
  • Finding different globes
  • Working in 4 - 5 groups with a specific Globe
  • Plenum


Tea brake


10,45 - 1,00


Theme: How can I help in Facilitating the great human metamorphosis in adolescent Youth? (Thomas)


  • Theme introduction



2,00 - 3,30


Theme:   We walk through our workshop and remember our learning experiencies und say good by. (Tessie)


  • Theme introduction
  • “Walk” through the Workshop - themes
  • Single Work
  • Exchange in PL
  • Closing Ritual


SELF-DETERMINED, SELF-RELIANT, SELF-CONFIDENT How do I live, how do we live in a cross-cultural, trans-religious, post-migration world in the midst of global change?  November 2nd-6th November 2017, Vienna

Das cross-cultural P-SE, das Hafiz, Joby (beide aus Indien), Brigitte Rinnerthaler und ich gemeinsam geleitet haben, war Teil der 30-Jahrfeier von RCI-Österreich.
Einladungsbillet 30 Jahre RCI 0917.pdf
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Zum Thema und Ort
Herzlich willkommen zum TZI.docx
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Documentation Roland
201711 TCI Seminar Vienna_v5.pdf
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TCI-M1 Junge Erwachsene, 18.-22.10.2018 in Joseftal

Protokoll M1.docx
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Meinen Lebenswegen auf der Spur… Biografie als Herausforderung zur Selbstverantwortung und Selbstentscheidung (Chairperson) TZI Seminar in Split (September 2017)

Kursausschreibung, Kursplanung, Teilnehmer_innen
Dieser Text enthält die Kursausschreibung in deutscher Sprache und die vorläufige Kursplanung, die im Prozess teiweise verändert wurde. Es sind auch die angemeldeten Teilnehmer_innen aufgelistet. Der Kurs war Teil der TZI Grundausbildung, die von der Theologischen Fakultät Split und vom Franzsikanerkolleg getragen wird. Die Kurse werden 2018 im Juni und Anfang September fortgesetzt.
Planung Kroatien 2017 Biografie.docx
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In Ambivalenzen leben - Potentiale entdecken

Präsentation: Referat in Nürnberg
Die Präsentation enthält einen Überblick zum Referat, das ich im Rahmen der gemeinsamen Tagung des ev. Bildungswerks und des RCI-Franken am 6.5.2017 gehalten habe.
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RCI Österreich heuer 30 Jahre.docx
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Mag. Dr. Matthias Scharer

em.o.Univ.Prof. für Katechetik/ Religionspädagogik

Lehrbeauftragter des Ruth Cohn Institute for TCI International

Supervision; Gestaltpädagogik

Latest News



Auf dem Weg zu einer "planetary spirituality" mit Ruth C. Cohn und Dorothee Sölle als Wegbegleiterinnen.

Fachtagung der Fachgruppe Theologie 

27.-29. Jänner 2023 in Hünfeld/Landkreis Fulda.




Frieden "lernen" - in Resonanz auf die Friedenspädagogin Ruth C. Cohn

Vortrag am 14. November 2022 - Stiftskirche Lahr

Wir im Umbruch: Was hemmt und was beflügelt uns in unseren Funktionen im Pfarrgemeinderat?

Leitung des PGR-Wochenendes Ottensheim, 4./5. November 2022

Un_gleiche Chancen - wie sensibel sind wir für Privilegien und Macht?

Studientag auf der Internationalen Graduiertenkonferenz am 12. November 2022, gemeinsam mit Reingard Lange, Hafiz Mohamad und Rahel Rosseland.

Internationales Symposium zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses.

20.-22.Oktober 2022 an der HUB zu Berlin.

Flyer zur Tagung deutsch
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Flyer zur Tagung engl.
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Zur politischen Kraft der TZI.

Fachtagung am 15. Oktober 2022 in Baden-Baden

Vielheit couragiert leben

Kurzseminar am 25. Juni 2022 in Trier.

Ruth C. Cohn - eine Thearpeutin gegen totalitäres Denken.

Vortrag am 24. Juni 2022 in Trier

50 Jahre WILL: Input auf der IMV
Die Präsentation enthält zentrale Dokumente zu meinem Input über Zoom auf dem Studientag der IMV am 26. Mai 2022 von Berlin aus.
Scharer_2022_50 Jahre WILL_Präsentation_
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10. Berlinaufenthalt zur Archivierung und Registrierung des Nachlasses von Ruth C. Archiv der Humboldt UNI Berlin,25. Mai bis 16. Juni 2022


Wege in und aus Krisen -

Persönlich und gesellschaftlich.

Mit Ruth C. Cohn als Weggefährtin



Bildungshaus St. Michael





Junge Erwachsene Österreich

"Ich bin mein eigenes Handwerkzeug – Persönlichkeit und Leitung" 

26.10. – 30.10 2021, Seitenstetten, Leitung:

Cilli Scholten,  Matthias Scharer und Aline Amaro da Silva



Kurzansprache beim Trauergottesdienst für Prof. Dr. Matthias Kroeger am 22.10.2021 in der Katharinenkirche in Hamburg.


9. Berlinaufenthalt zur Archivierung und Registrierung des Nachlasses von Ruth C. Archiv der Humboldt UNI Berlin,

20. September bis 20. Oktober 2021


Vortrag auf dem Katechetischen Kongress in Split/Kroatien

10. September 2021



TZI-Methodenkurs in Split/Kroatien

1.-5. September 2021


Video der Veranstaltung 



Zertifikatsworkshop in Split/Kroatien

 26.-28. August 2021



TZI-Workshop - "Vielheit couragiert leben" HDB Innsbruck, 14.-18. Juli 2021



Vorbereitung Internationales Symposium zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses 10.-12.Juni 2021, Berlin



5. Kongress Kommunikative Theologie in Graz und virtuell 3.-5. Juni 2021


"Ein Leben in und mit der Vielfalt. Religionspädagogische Perspektiven." 

Abschlussveranstaltung der interreligiösen Gesprächsreihe "Miteinander Zukunft gestalten" Einladung des Zentrums für Interreligiöse Studien anläßlich des 75. Geburtstags am 25. Mai 2021.


Video der Veranstaltung 



Teaching Staff RCI India: 7. April 2021



TZI-Methodenkurs virtuell, 4.-6.2.2021


TCI-Webinar India.pdf
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7. JÄNNER 2021, 19 BIS 21 UHR

BH Puchberg/Wels



Podcast von Katharina Skala zum Buch im Rahmen von "Zukunft macht Schule"


„Störungen nehmen sich Vorrang“ (R. Cohn)


Do., 17.12.2020, 14,00 – 17,15

Campus Eitnergasse 6, 1230 Wien (IRPA), Hörsaal 2 


Wegen Corona findet die Veranstaltung virtuell statt.


„Österreicher*in, Türk*in, Europäer*in, Weltbürger*in...“

Wo fühle ich mich zugehörig und wie beeinflusst das meinen / deinen Religionsunterricht?  


Mi., 04.11.2020, 10:00 – 13:15 Uhr 

Islamisches Zentrum Innsbruck, Dörrstr. 45, 6020 Innsbruck


Mi.,16.12.2020, 13:30 – 16:45 Uhr 

IRG-Graz, Josef-Huber-Gasse 28, 8020 Graz


Fr., 18.12.2020, 14:30 – 17:45 Uhr 

Campus Eitnergasse 6, 1230 Wien (IRPA), Hörsaal 2


Wegen Corona finden alle Veranstaltungen virtuell statt.


Religionsunterricht lebendig gestalten 


Di., 03.11.2020,

10:00 – 13:15 Uhr

Bosnisch-Österreichisches Kulturzentrum, Eferdinger Str.140b, 4600 Wels 

wegen Corona virtuell

Interkulturelle TZI Grund-ausbildung 2018 – 2020


Zertifikatsworkshop (ZWS)


7. - 9. November 2020


Wegen Corona virtuell


Religionspädagogische Gespräche


am 9. 11. 2020, 18 Uhr

Universität Wien.


Nachhören unter: 



Die Couch ist zu klein. 


Vortrag auf dem WEGE–Smposium Daun   (Vulkaneifel)


11. September 2020


Wegen Corona virtuell



Im Juli 2020 ist die holländische Übersetzung unseres Buches "Vielheit couragiert leben" (2. Aufl. 2019) erschienen, die Phien Kuiper erstellt hat. 



im Rahmen der Interkulturellen Grundausbildung im BH St. Benedikt, Seitenstetten


5.-8. Juli 2020


Quarantäne in Innsbruck


Div. Treffen (TZI-Gruppe; TZI Kaffee, Planungen) und Veranstaltungen über Zoom


TZI-Bücher Vorstellung

im evangelischen Bildungszentrum 

Stuttgarter Hospitalhof

am 10.3.2020


Frühjahrstagung RCI-Österreich in Steyer: 7.-8.3.2020 zur Thematik "Arbeit".


"Vielheit couragiert leben - für demokratische Werte eintreten, destruktiven Haltungen entgegentreten".


TZI - Seminar an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften 





Weiterarbeit am Ruth C. Cohn Nachlass im Archiv der Humboldt Universität Berlin: 10.-26.2.2020


Vorbereitung des Symposiums zur Eröffnung des Ruth C. Cohn Nachlasses in Berlin


Einführung in die neuen TZI Bücher mit verschiedenen Gruppen (Lehrende, Studierende...)


- Scharer (2019), Vielheit couragiert leben...

- Meyerhuber, Reiser, Scharer (Hg.) (2019), Theme-Centered Interaction in Higher Education...

- Scharer (2020), Ruth C. Cohn... 


Hamburg: Hochschule für Angewandte Wissenschaften: 4.-7.2.2020


Lust an der Vielheit

Die politische Kraft der TZI

Referent auf dem "TCI-Future Lab"



31.1. - 3.2.2020


Zur gesellschaftlichen "Not-wendigkeit" der TZI heute.

Was findet Resonanz? 

Referat auf der Gedenkfeier zum 10. Todestag von Ruth C. Cohn




Besuch am Grab von

Ruth C. Cohn am 29.1.2020 




Arbeit am Nachlass von Ruth C. Cohn im Haus von Helga Herrmann in Düsseldorf:

27.-29.1.2020 (Foto: Goetheausgabe v. Ruth C. Cohn


Work on the concept for an English language TCI book with Hafiz in his house, January 2020



at the sociological institute of Calicut University on 13 January 2020

Teaching Staff wird von indischen Kolleg*innen übernommen.

Erstes Meeting in Calicut

9./10. Jänner 2020